• 智能制造專業(yè)群虛擬仿真基地

基地負(fù)責(zé)人：張西良

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)對(duì)于鼓勵(lì)教師采用新的教學(xué)手段及教學(xué)模式，提升學(xué)生在實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)中實(shí)操問題的能力。同時(shí)根據(jù)產(chǎn)教融合的需求也可以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展具有重要的意義，有利于完善創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，打造高水平“產(chǎn)教研創(chuàng)”一體化創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，加大對(duì)教學(xué)改革、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的支持力度，更好地建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

• 空調(diào)制冷實(shí)訓(xùn)室

本實(shí)訓(xùn)室最重要的功能是開展實(shí)踐教學(xué)，通過各種項(xiàng)目演練來(lái)鞏固課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，提高專業(yè)實(shí)踐能力，并最終幫助同學(xué)取得執(zhí)業(yè)資格證書。為此，我們實(shí)訓(xùn)室配備了各種工具，可以開展多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

本實(shí)訓(xùn)室能夠開展的實(shí)訓(xùn)演練項(xiàng)目包括：

1、各類電工儀表的使用及電工基本操作如剝線、接線、焊接等操作。

2、各類電冰箱、空調(diào)器電氣設(shè)備與電器元件的性能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。

3、電冰箱與空調(diào)器的制冷系統(tǒng)維修，包括性能檢測(cè)試驗(yàn)、檢漏、抽真空、充注制冷劑等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

4、電冰箱與空調(diào)器電路故障排查與檢修實(shí)訓(xùn)。

5、銅管加工，包括喇叭口制作、杯型口制作、螺紋連接等。

6、銅管的氣焊。

通過以上各項(xiàng)目的演練，可以讓同學(xué)們具備本專業(yè)的基本操作技能，認(rèn)識(shí)常見制冷空調(diào)設(shè)備。

• 工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在“專業(yè)基礎(chǔ)——專業(yè)綜合——科研創(chuàng)新”的實(shí)訓(xùn)體系下，構(gòu)建軟件仿真、半實(shí)物仿真和虛擬實(shí)訓(xùn)三大虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，并配置制造執(zhí)行系統(tǒng)和遠(yuǎn)程共享系統(tǒng)。中心的建成可滿足日常教學(xué)、科普教育、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等多渠道的教學(xué)應(yīng)用，為教學(xué)和科研提供了先進(jìn)、高效、科學(xué)的手段，有效規(guī)避了真實(shí)實(shí)訓(xùn)中存在的安全隱患，解決了真實(shí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)成本與運(yùn)行成本雙高、機(jī)器人拆裝過程不可逆的問題。

• 機(jī)械原理示教陳列實(shí)訓(xùn)室

本實(shí)訓(xùn)室配有10個(gè)陳列分柜，主要展示平面連桿、組合、空間、凸輪、齒輪、間歇運(yùn)動(dòng)等各種機(jī)構(gòu)及輪系的類型和功用。具有多功能語(yǔ)音播放控制系統(tǒng)，可以控制陳列柜中各種機(jī)構(gòu)的運(yùn)行動(dòng)作并進(jìn)行實(shí)時(shí)講解，通過智能控制的陳列柜進(jìn)行教學(xué)，可讓學(xué)生初步了解和掌握常見機(jī)構(gòu)及輪系的機(jī)械原理。

• 數(shù)控虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

 數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室是專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，使用面積80平方米，可同時(shí)容納40名學(xué)生進(jìn)行單人單組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室配備正版數(shù)控加工仿真軟件，利用數(shù)控仿真軟件對(duì)各種類型數(shù)控機(jī)床加工操作的全過程進(jìn)行模擬，從而使學(xué)生的編程能力和對(duì)不同數(shù)控系統(tǒng)、不同數(shù)控機(jī)床的適應(yīng)能力得到充分的鍛煉，為學(xué)生的數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。
      實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)可承擔(dān)的主要實(shí)驗(yàn)為數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)，可開設(shè)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)6個(gè)。本實(shí)驗(yàn)室另外還承擔(dān)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、科技創(chuàng)新大賽訓(xùn)練、技能大賽訓(xùn)練等工作。

• 電子仿真實(shí)訓(xùn)室

???????電子仿真實(shí)訓(xùn)室主要面向電子電氣類專業(yè)《電子電路設(shè)計(jì)與仿真》、《單片機(jī)課程設(shè)計(jì)》、《綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)》等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí)可承擔(dān)學(xué)生競(jìng)賽訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和教師科研等活動(dòng)。

本實(shí)訓(xùn)室總面積80平方米，主要設(shè)備有計(jì)算機(jī)及輔助教學(xué)設(shè)備等。可開設(shè)電子電路設(shè)計(jì)仿真、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目10余個(gè)。

• 機(jī)械制圖示教陳列實(shí)訓(xùn)室

??????????????    該示教室開出的主要示教項(xiàng)目有：點(diǎn)、線、面的投影示教、基本體的投影示教、組合體的投影演示、機(jī)件的表達(dá)方法示教、零件圖的繪圖示教、裝配圖的繪圖示教。此外還承擔(dān)了制圖測(cè)繪，畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

 教師可以通過教具的結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、作圖和空間想象能力，使抽象化的投影關(guān)系為直觀的視覺印象，運(yùn)用教具特有的直觀性來(lái)增強(qiáng)學(xué)生讀圖、作圖能力，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有意義。

• 電氣安裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室

?????????????? 電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)室，是根據(jù)工廠電氣安裝和室內(nèi)電氣安裝等維修電工和電氣安裝工實(shí)訓(xùn)鑒定要求的一種實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。適合于職業(yè)院校維修電工、電氣安裝工、水電工等有電氣實(shí)訓(xùn)要求的相關(guān)專業(yè)的作為公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)使用。
       實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：配電箱的安裝配線實(shí)訓(xùn)、多種燈具的安裝實(shí)訓(xùn)、PVC線管及金屬線管的煨彎與安裝穿線實(shí)訓(xùn)、開關(guān)與插座的安裝與接線實(shí)訓(xùn)、隱蔽工程施工訓(xùn)練、配電線路的接線實(shí)訓(xùn)、金屬橋架的組合與安裝實(shí)訓(xùn)、塑料線槽的敷設(shè)實(shí)訓(xùn)、電氣控制箱的安裝、電氣控制電路安裝實(shí)訓(xùn)等。

• 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室

??????????????      機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室用于電工基本操作技能和電力拖動(dòng)控制線路的實(shí)訓(xùn)。通過實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生掌握常用電機(jī)控制線路的原理、安裝、檢測(cè)與維修。同時(shí)每個(gè)工位配有工具存放柜和實(shí)訓(xùn)所用到的相應(yīng)工具和電器元件等。實(shí)訓(xùn)所用電源加設(shè)安全保護(hù)裝置，布件采用不銹鋼網(wǎng)孔板，更加安全方便。實(shí)訓(xùn)室配有兩臺(tái)亞龍YL-235A型光機(jī)電一體化裝置。

• 電力電器控制實(shí)訓(xùn)室

     ???????該實(shí)訓(xùn)室面積80平米，可同時(shí)容納40人同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)，可以通過教師機(jī)做演示，其它的實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)同步顯示，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化實(shí)訓(xùn)方式，極大地提高了實(shí)訓(xùn)的效率和效果。實(shí)驗(yàn)臺(tái)是開放式的仿真式的，學(xué)生可以模擬現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的項(xiàng)目來(lái)在原有實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行程序開發(fā)，提高了學(xué)生創(chuàng)新能力。

電氣控制實(shí)訓(xùn)室可以使學(xué)生完成指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和鞏固，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生日后走向工作崗位、從事具體工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用編程設(shè)計(jì)方法解決工業(yè)控制中常見問題的綜合能力有促進(jìn)作用。實(shí)訓(xùn)室采用開放式管理，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行試驗(yàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間加長(zhǎng)，讓實(shí)訓(xùn)室真正成了學(xué)生的學(xué)習(xí)天地。

• PLC氣動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)室

??????????????PLC氣動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室有氣動(dòng)元件庫(kù)、繼電器模塊、電源模塊、爬桿機(jī)器人模塊等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，共計(jì)15套設(shè)備。能夠完成氣動(dòng)控制技術(shù)和PLC電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，控制方式分為氣控和電控兩種。實(shí)訓(xùn)臺(tái)采用雙面模塊式結(jié)構(gòu)，便于組合與擴(kuò)展，提高了設(shè)備空間的利用率。

• 物聯(lián)網(wǎng)操作實(shí)訓(xùn)室

      物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室針對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)的綜合性實(shí)驗(yàn)室，用于培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與科技開發(fā)及研究方面的高等工程技術(shù)人才。配備了未來(lái)生活館和物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱能實(shí)現(xiàn)智能環(huán)境監(jiān)控、考勤門禁管理、安保監(jiān)控報(bào)警、智能家居和無(wú)線組網(wǎng)等功能，通過場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠深入理解物聯(lián)網(wǎng)各門學(xué)科的交叉融合，以及各層次在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)現(xiàn)方式，并在此基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生項(xiàng)目開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，支撐學(xué)生好想法、好創(chuàng)意的驗(yàn)證和落地，完成學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

• 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

本實(shí)訓(xùn)室主要面向工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)、機(jī)電技術(shù)專業(yè)開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)。主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)認(rèn)知，工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試，工業(yè)機(jī)器人操作，工業(yè)機(jī)器人I/O通信，工業(yè)機(jī)器人軌跡示教，工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與在線控制，工業(yè)機(jī)器人書寫，工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)，工業(yè)機(jī)器人碼垛，工業(yè)機(jī)器人噴漆涂膠，工業(yè)機(jī)器人打磨，工業(yè)機(jī)器人機(jī)床上下料，工業(yè)機(jī)器人裝配，工業(yè)機(jī)器人焊接，工業(yè)機(jī)器人工作站集成，工業(yè)機(jī)器人維護(hù)保養(yǎng)等。 　 　

本實(shí)訓(xùn)室所開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用及智能制造等方面能力。通過實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生基于工作過程的工業(yè)機(jī)器人編程、操作、調(diào)試、應(yīng)用、故障診斷、設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)等能力，提高學(xué)生的機(jī)器人自動(dòng)化技術(shù)工作能力。

• 電子工藝實(shí)訓(xùn)室

??????????????       電子工藝實(shí)驗(yàn)室，占地面積80平方米，是為了適應(yīng)電子信息技術(shù)的發(fā)展而組建的功能齊全、具有很強(qiáng)操作性的特色實(shí)驗(yàn)室。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)可以進(jìn)電子線路板的連線、焊接、測(cè)試、調(diào)試、封裝等完整的電子線工藝流程。實(shí)訓(xùn)室提供了基礎(chǔ)的電子元件：電阻、電容、電感、觸發(fā)器、定時(shí)器、電機(jī)、喇叭、LED顯示元器件，萬(wàn)用板等；焊接工具：焊錫、焊槍、松香、線鉗、鉆孔機(jī)、操作臺(tái)；測(cè)試工具：萬(wàn)用表、示波器，電筆等。能夠完成收音機(jī)，萬(wàn)用表，玩具小車等生活實(shí)用電子產(chǎn)品的綜合焊接制作。為學(xué)生提供有綜合的實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)和自由的測(cè)試環(huán)境，通過實(shí)踐，學(xué)生可以真正掌握電工電子的基礎(chǔ)理論、分析和操作等當(dāng)前急需的電子技術(shù)。

• 單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

???????       單片機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代電子工程領(lǐng)域一門迅速發(fā)展的技術(shù)，應(yīng)用于各種嵌入式系統(tǒng)中，單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展和推廣極大的推動(dòng)了電子工業(yè)的發(fā)展。單片機(jī)技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，單片機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮著很重要的作用，單片機(jī)實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生擁有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目開發(fā)能力、分析解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)的熱情，開拓學(xué)生的視野，達(dá)到提高單片機(jī)的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

• 數(shù)控加工應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

???????      數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有普通車床、普通銑床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床等六臺(tái)機(jī)床，可滿足學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。數(shù)控加工是數(shù)控專業(yè)和機(jī)電專業(yè)學(xué)生實(shí)踐的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課。數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室讓學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造工藝知識(shí)、實(shí)踐機(jī)械制造工藝過程增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

• 現(xiàn)代測(cè)量實(shí)訓(xùn)室 

      ??????????????現(xiàn)代測(cè)量實(shí)訓(xùn)室是為機(jī)械類專業(yè)學(xué)生具備的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所。通過訓(xùn)練，使學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí)及理論與實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)系，形成一定的技能、技巧與工程素質(zhì)。學(xué)會(huì)對(duì)全課程內(nèi)容進(jìn)行總的聯(lián)系，將各公差標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)的融會(huì)貫通，并綜合應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際。培養(yǎng)綜合檢測(cè)技能，具有會(huì)正確選擇、使用計(jì)量器具，進(jìn)行在現(xiàn)代企業(yè)中常見的幾何量誤差的檢測(cè)及其數(shù)據(jù)處理并獲得較可靠的檢測(cè)結(jié)果的能力。為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)及從事實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。